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长沙白癜风医院 https://m-mip.39.net/nk/mipso_4439520.html怒?江，这个名字对其他地方的人来说，可能很陌生，但对珠海人来说，却非常熟悉，因为怒江是珠海的对囗帮扶城市。在国家精准扶贫政策的号召下，年9月，珠海市与怒江州结对开展东西部对口扶贫协作，很多珠海人去到怒江，在怒江脱贫攻艰战中贡献自己的力量。今年五月，我校四位教师在副校长陈洁球的带领下?，去怒江福贡县马吉完小送教交流。 年10月，金鼎一小与马吉完小签订了教育对口帮扶协议。年11月，马吉完小丰国兴副校长在金鼎一小跟岗学习半月。今次，金鼎一小五位教师前去马吉完小，将为马吉完小的师生送去几节示范课和现代化学校管理经验。 5月12日中午12点10分，我们从珠海乘飞机到腾冲机场，再从腾冲乘车到怒江州泸水市，时间已是下午六点半，只能在泸水住宿中转。高新区社会事业局分管教育工作的王雨晨副局长调到珠海市对口怒江州扶贫协作工作组工作已经近一年了，我们送教的五位老师和王局在泸水碰面，王局向我们介绍了怒江的教育现状，并对此次送课做了指导，提了要求。王局还说去马吉的路正在施工中，不好走，再三叮嘱我们注意安全。乍到怒江，满眼的山青水秀。我们从心里羨慕这里的人们，因为习主席说：＂绿水青山就是金山银山。＂他们拥有大自然馈赠的最宝贵的财富。5月1日早上八点，我们准时从泸水出发，直奔福贡县马吉完小。我们的心早已飞到那里了，一路上反复问司机师傳什么时候可以到。但师傳说六库到马吉路程有两百公里，正常情况下两个多小时就能到。因怒江正在修路，路况十分差，再加上道路施工，经常堵车，並且到了下午两点钟，福贡县城通往马吉的道路就会封闭，所以不确定什么时候能到。我们一路都在期待不要堵车，要在两点前赶到福贡县城，在封路前通过关卡。一路沿怒江北上，路况确实非常不好！六库地段多时未下过雨，路面黄尘滚滚，前方车经过，后方车能见度只有二三米。进入福贡地段，恰遇下过几天连阴雨，路面泥泞坑洼，时有滚石。工程车施工时，车辆禁行，排队等待放行。很多路段类似单行道，一边车走完才放另一边。拥堵严重时，一个小时也寸步难行。这时司机便通过吊桥，辗转怒江对岸，真是＂三十分钟江东，三十分钟江西。＂江东的路扬尘、泥泞、拥堵，江西的路因是小路，盘旋在山间，忽高忽低。高时离江面五十多米，车行驶在上面，让人胆寒，不敢斜视。路面约有两米多宽，一辆车走着尙宽松，如果遇到会车，十分危险，一辆车就要退到离江边十公分不到的距离，两辆车几乎＂贴面＂通过。就这样，我们一路泥里土里，山巔山脚，跨江过桥，逶迤前行。除了行路难，沿途还有许多令人动容的＂风光＂，青山连绵，江水滔滔，草木茂盛，缓解了我们焦急和紧张的心情。许多易地扶贫安置新居赫然入目，珠海本土企业格力援建的小学让我们自豪。街边乡镇上的小学虽然简陋，但校门口的励志标语却让我们感受到了它无比的美。还有经过一些乡镇和村庄时，乡民们有的在农忙，有的在赶集，这种积极向上的生活态度让我们感受到了力量！紧赶慢赶，我们在1日下午两时半到了福贡县城，还是沒赶上最后的放行时间。我们反复让司机确认是不是已经封路，还能不能在当日赶到马吉？司机不断給朋友打电话询问，得到的答案都是封路了，走不了。我们只能在福贡县城住宿中转了。马吉完小丰国兴副校长一路都和我们保持联系，这日马吉完小学开家长会，丰校发来照片，大家看了都很激动，恨不得那一刻就在现场观摹。5月14日上午7点我们从福贡县城出发去马吉，走着更泥泞、拥堵和危险的路，在中午12点半终于到达了马吉完小，大家这才高兴起来。马吉完小领导班子在余友博校长的带领下，对我们的到来表示了热烈欢迎。双方在亲切交谈之后，立刻像亲人一样熟悉和亲近了。我们和马吉完小的领导班子及教师代表举行了座谈会，马吉完小的余校长和我们金鼎一小的陈副校长分别就双方学校情况作了简介。余校长谈到马吉完小是一所有着8年校龄的学校，也是福贡县最北端的学校。学校教师和学生大都是傈僳族。余校长说，马吉完小教师勤奋苦干，从年至今，学生考试成绩一直在全县名到前矛，是福贡县教育的一面旗帜。因为是寄宿制学校，所以学生学习和生活融为一体，学校在抓养成教育方面也很有成效。但学校也存在诸多困难，比如办学条件还不完善，校园文化薄弱，现代化教育程度低，教职工信息技术教学技能缺乏，业余文化贫乏等，希望能与金鼎一小合作共建，资源共享。我校陈洁球副校介绍了金鼎一小的校史、现状，重点介紹了学校的规范化和标准化建设，并表示金鼎一小将会全力支持马吉完小的现代化教育建设，希望两校在交流互助中取得共同进步。上示范课是本次送教活动的核心任务。我们学校为马吉完小的师生准备了语文、数学和音乐三节示范课。在马吉完小的安排下，三节课分组同时进行授课、听课和评课。语文组肖冬梅老师执教阅读课《肥皂泡》，带领孩子们感受冰心奶奶的童年生活，和孩子们一起像冰心奶奶一样玩肥皂泡，体会祖国语言文字的美。 课堂从前半节举起的寥寥无几的小手，到后半节争先恐后的回答，孩子们的变化令人欣喜。他们整节课全神贯注，听课非常投入专注。 课堂最后的环节是两地的孩子们互相传递童年的快乐：两地孩子同写一封信，同筑一个自由、快乐、幸福的梦！ 李佩彩老师执教人教版五年级下册《同分母分数加减法》一课，整节课以学生为主体，真正把“教”转化为“学”。学生解决问题的过程以合作，交流为主，自主学习理解同分母分数加减法的算理。 整节课孩子们都坐得端端正正，非常投入和认真。听课老师也听得很投入，一边听，一边记笔记。许泳湫老?师执教歌曲《音乐小屋》。许老师用发声练习与孩子进行互动，借此来减弱学生对教师的陌生感。课堂主要从这三方面进行教学，培养学生的乐感：一是培养学生能够听到音乐，根据歌曲的节奏速度有轻微的律动感。二是培养学生能够感受歌曲带给人快乐的情绪，并用快乐的情绪演唱歌曲。三是学习力度记号，能够在演唱中运用强和弱，为演唱歌曲增添色彩。 由于孩子们没有接受过系统的音乐学习，在音乐理论知识上，许老师简单介绍了重音记号，休止符号和反复记号。这节音乐课还向老师们展示了将多媒体和电子琴运用到课堂当中。 三位老师的课深深感染了孩子们，给他们带来了全新的课堂体验和收获。许多孩子下课了仍沉浸在快乐和兴奋当中，围着老师不愿离开。马吉完小的老师们在评价李佩彩老师的课时，一致说好！课堂上学生是主体，从被动到主动，学生们积极参与学习中，运用多媒体和学生操作突破重难点，充分理解计算中为什么分母不变。 肖冬梅老师的课形象生动，教态亲切，富有感染力，学生学习兴趣和情感体验被充分调动，一部分是老师有着过硬的教学基本功，另外得益于多媒体的运用。马吉完小硬件设施并不差，但老师们缺乏技术指导和教学研究。语文课评课环节，双方都希望马吉完小的老师们多多进行信息技术教学研究，学会制作课件，学会使用多媒体，相信马吉完小的明天一定会马到成功，吉祥如意！ 许泳湫老师的课得到马吉完小的老师们一致好评，这是他们第一次看到用多媒体上音乐课，学生们对这样的音乐课堂感到新奇，学习音乐的兴致高涨。马吉完小余校长还对许老师的课提了改进建议，希望音乐课能融入民族团结的思想教育。 评课结束后，在余校长的带领下，我们参观了马吉完小校园、学生宿舍、饭堂及美术室、音乐室。当余校长打开美术室和音乐室大门时，我们都震惊了。完全沒想到，在这样条件艰苦的边陲乡村小学，竟有如此完备的艺术教学功能室，包括教室的一体机、教研室的电脑，这些现代化教学设施配备都非常先进，可见政府对教育的投入很大。但令人遗憾的是，学校沒有专业的音乐和美术教师，很多老师都还不会用多媒体设备进行教学。所以，这些完善的设备都被闲置起来了，沒有发挥到教学作用。学生宿舍干净整洁，物品摆放井然有序，看得出平时孩子们生活习惯较好，养成教育卓有成效。 学校饭堂也是干净整洁，孩子们按年级轮流用餐，井然有序。饭菜品种虽不多，但孩子们吃得津津有味，粒粒不剩。所以，我们沒有在饭堂周围看到剩菜剩饭回收桶。这一点值得我们金鼎一小和更多发达地区的学生反思和学习。孩子们吃完饭把饭盒洗干净，用热水烫过，放回自己的专用饭盒柜。我们都感慨，这里孩子的生活自理能力比城里孩子强太多。校园配备多个热水饮水机。参观完校园，我们观看了马吉完小孩子们的民族舞蹈表演。在表演之前，余校长做了一番激励人心的讲话。余校长说：＂初夏的五月，教育的初夏。学校迎来珠海市高新区金鼎第一小学的老师前来送教交流，目的是进一步加深‘江海情’，助推‘教育情’，增进‘和谐感’，促进‘手拉手’，实现‘福贡’奋斗目标。＂余校长还号召全体师生同唱一首歌：《沒有共产党就沒有新中国》。歌声哄亮，响遍群山，我们一起唱，一起心潮澎湃。相聚总是匆匆，离別依依不舍。在短短半天的相聚时光中，送课老师和孩子已经有了感情。孩子们追着老师，围着老师，留电话，留 |
